Contextualización

Entre las barreras más importantes que existen para tener acceso a la educación superior se encuentran los costos de ser un estudiante universitario donde, además de la matrícula, el alto costo de libros de texto son un impedimento para su acceso generando situación de desventaja de aquellos con situación socio-económica vulnerable. Una de las raíces de estos altos costos es que la mayoría de los libros de texto se producen fuera de la región, problemática que no está relacionada con la falta de capacidad de producción, sino con la dificultad que tienen los docentes o autores locales para publicar y distribuir sus libros. En consecuencia, la mayoría de los libros de texto no están traducidos y/o adaptados al contexto nacional, sumergido en un contexto de reforma y cambio que busca fortalecer la oferta educativa pública.

Sin lugar a dudas, Estados Unidos es uno de los países con mayor avance en el uso de Recursos Educacionales Abiertos y Educación Abierta, en especial, en el ámbito de la educación superior universitaria y técnica.

La iniciativa Open Stax, de la Universidad de Rice, desde 2012 ha generado ahorro a estudiantes USD$ 155 millones y contando, ofreciendo libros de texto gratuitos y de la más alta calidad, revisados por pares para los cursos universitarios de mayor demanda.  Más de 3200 instituciones en el mundo han adoptado algún libro de texto abierto de Open Stax. Posee una red de 25 miembros con expertiz disciplinaria, Open Stax Partners, que ayudan en la construcción y validación de los libros de texto.

El consorcio de Recursos Educacionales Abiertos para Community Colleges (CCCOER) posee una red de 250 instituciones de formación técnica o básica.  El Tidewater Community College (TCC) en Virginia desarrolla la iniciativa Z-Degree, una certificación de cursos de costo 0 en recursos educativos utilizando libros de texto abiertos y uso de recursos educativos abiertos.

En la presente propuesta buscamos replicar el modelo del Open Textbook Network, Universidad de Minnesota.  Hoy alberga más de 200 libros de texto abiertos en su Biblioteca y posee una red de más de 350 instituciones miembros que hoy utilizan dichos libros de texto abierto.  Desarrolla talleres de adopción de libros de texto por parte del cuerpo docente de instituciones que posee un 44% de efectividad, adopción que ha generado ahorros en más de USD$ 3.1 millones.

Licencias Abiertas

La medida fundamental para asegurar la proyección y sustentabilidad de los resultados esperados del proyecto es el licenciamiento público de sus productos y desarrollos.  El licenciamiento público es licenciar a través de herramientas legales de derecho autoral que otorgan derechos de uso y apropiación por parte de los usuarios. A diferencia del Copyright, las herramientas de licenciamiento público no explicitan que “Todos los derechos son reservados”, por el contrario, sólo “Algunos derechos son reservados”, explicitando diversos usos por parte de los usuarios.

Las licencias públicas más extendidas en su uso son las Licencias Creative Commons. Las licencias Creative Commons proporcionan una manera fácil de administrar los términos de copyright (propiedad intelectual) que se conectan de forma automática a todas las obras creativas bajo derechos de autor. Las obras son compartidas y reutilizadas de forma explícita. Creative Commons ofrece una base de seis licencias, algunas más restrictivas que otras. Para este proyecto se elige licenciar públicamente los productos y desarrollos del proyecto con licencia de Atribución (CC-BY), la que otorga mayores derechos de uso (redistribución, modificación y comercialización) buscando maximizar la flexibilidad de uso para ser adaptados y mejorados, en suma, apropiados por quienes los adopten.

De esta forma los objetivos de este proyecto son los siguientes:

Objetivo General

Implementar una estrategia de desarrollo de Libro de Texto Abiertos en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en específico, a través de infraestructura tecnológica y metodologías de desarrollo, gestión, revisión y transferencia de contenidos y recursos digitales abiertos, replicando el modelo de la exitosa iniciativa Open Textbook Network.

Objetivos Específicos

  1. Implementar infraestructura tecnológica de repositorio de Recursos Educativos Abiertos y Biblioteca de Libros de Texto Abiertos en español del Open Textbook Network.
  2. Transferir metodologías, siguiendo el modelo del Open Textbook Network , de desarrollo de gestión, edición, traducción, revisión y publicación de contenidos y recursos digitales abiertos para la elaboración de Libros de Texto Abiertos, tanto a docentes como a profesionales de unidades académicas de apoyo (Tecnologías Digitales, Bibliotecas).
  3. Implementar, a través de didácticas innovadoras, el uso de Libros de Texto en cursos formales y evaluar la efectividad en el rendimiento académico como la percepción subjetiva de los usuarios finales (docentes y estudiantes).